Basta faltar solo dos días cada mes para que un alumno entre en lo que se denomina “ausentismo crónico”. Si esta situación ocurre se generará inevitablemente un retroceso en el aprendizaje, particularmente en los sectores más vulnerables.

Prestar atención al ausentismo crónico es importante porque hemos observado que se trata de un problema latente que ha crecido silenciosamente, pasando de un 26% hace diez años a un 39,7% en establecimientos municipales en el 2014.

Según las investigaciones, los profesores y la comunidad escolar son claves para revertir esta tendencia. Si los docentes logran cautivar a sus alumnos y comprometerlos en asistir a clases, se generá un circulo virtuso. De hecho, los establecimientos que se precupan de retener a sus alumnos y motivan la asistencia a clases, mejoran los resultados de aprendizaje según revelan las pruebas Simce.