Patrick Proctor: 'Nunca es tarde para mejorar la comprensión lectora'
Entrevista exclusiva a Doctor en Psicología de la Facultad de Educación de la Universidad de Harvard. Él afirma que aunque siempre es preferible una intervención lo más temprano posible con aquellos alumnos que tienen dificultades en comprensión de lectura, incluso en Enseñanza Media se pueden obtener importantes logros.
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