La Innovación Pendiente
Autor: Cristóbal Cobo

 Hasta ahora los dispositivos han acaparado toda la atención, pero los verdaderos cambios en la enseñanza y el aprendizaje han sido invisibles. Con la intención de darles la visibilidad que merecen, el profesor e investigador Cristóbal Cobo nos invita a pensar en la educación desde una nueva óptica, una que plantea que la verdadera innovación está en explorar nuevas formas de valorar y reconocer el conocimiento. 

Esta reflexión trasciende el contexto educativo y parte de la base de que todo espacio se convierte en un entorno de aprendizaje. 

El reflejo de las palabras
Autor: Kader Abdolah

Los lazos profundos e indestructibles entre un padre y un hijo, capaces de perdurar a través del tiempo y del espacio gracias al poder aglutinante del arte y de la lengua, son el fundamento narrativo de esta novela original y conmovedora, de marcado carácter autobiográfico. Ismail, un novelista iraní exiliado en Holanda, recibe por correo el diario de su padre fallecido, un tejedor de alfombras de Arak, región remota y montañosa de la antigua Persia. Sordomudo de nacimiento. 

Kader Abdolah ha escrito esas páginas utilizando los símbolos de una antigua inscripción cuneiforme grabada en una cueva del monte sagrado del Azafrán hace tres mil años, un hermoso lenguaje desconocido que nadie ha conseguido aún descifrar. 

Enseña como un maestro 2.0

Versión en español del libro “Teach like a Champion 2.0” de Doug Lemov. Fundación Emejota y Jotace

Enseñar es uno de los trabajos más importantes del mundo y, a menudo, es uno de los más difíciles. Los profesores de excelencia constantemente se esfuerzan por aprender y mejorar su trabajo, y sin importar cuán bueno sea un profesor, siempre es posible mejorar. “Teach like a Champion”, la primera versión de este libro, se transformó en un éxito de ventas porque ofreció técnicas concretas, atractivas y fáciles de implementar que los profesores podían usar para mantener a los alumnos interesados, enfocados y aprendiendo.

Doug Lemov es director general de Uncommon Schools. También es el autor de Teach Like a Champion, un reconocido estudio norteamericano sobre buenos maestros de zonas urbanas.